Pour aller vers les autres, consolider ses apprentissages, avoir conscience de sa valeur, être autonome et, plus largement, pour s'épanouir à l'école et dans ses relations, un enfant a besoin d'avoir confiance en lui. Essentielle à son développement, cette ressource n'est pas innée, elle se construit dès les premières années de la vie. En 50 CLÉS CONCRÈTES, ce guide, conçu par une pédopsychiatre et une journaliste santé spécialisée en parentalité, vous livre des Éclairages, des Conseils et des Activités pour comprendre comment se construit la confiance en soi, répondre aux besoins de sécurité intérieure de votre enfant, reconnaître les signes qui doivent alerter et adopter au quotidien les attitudes et les encouragements qui lui permettront de donner le meilleur de lui-même.
50 clés pour aider un enfant qui manque de confiance en lui
Comprendre ce qui bloque la confiance en soi ; Favoriser les émotions positives ; Permettre à l'enfant d'être autonome
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Pour aller vers les autres, consolider ses apprentissages, avoir conscience de sa valeur, être autonome et, plus largement, pour s'épanouir à l'école et dans ses relations, un enfant a besoin d'avoir confiance en lui. Essentielle à son développement, cette ressource n'est pas innée, elle se construit dès les premières années de la vie. En 50 CLÉS CONCRÈTES, ce guide, conçu par une pédopsychiatre et une... Voir plus
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Titre | 50 clés pour aider un enfant qui manque de confiance en lui |
Sous-titre | Comprendre ce qui bloque la confiance en soi ; Favoriser les émotions positives ; Permettre à l'enfant d'être autonome |
Auteur(s) | Sandrine Catalan-Massé, Gisèle Apter |
Collection(s) | 50 clés pour aider mon enfant |
Editeur | Eyrolles |
Parution | 20 octobre 2022 |
Edition | 1ère édition |
Nb de pages | 146 pages |
Format | 210 x 150 mm |
Poids | 236 g |
EAN13 | 9782416007491 |
ISBN13 | 978-2-416-00749-1 |
ISBN10 | 2416007491 |
Sandrine Catalan-Massé
Sandrine Catalan-Massé est journaliste spécialisée en psychologie et auteur de plusieurs ouvrages sur le sommeil et l’alimentation de l’enfant.
Gisèle Apter
Gisèle Apter est pédopsychiatre, PU-PH (Professeure des Universités-Praticien Hospitalier) à l’université de Rouen-Normandie et cheffe de service de Pédopsychiatrie et de Psychiatrie périnatale au Groupe Hospitalier du Havre. Elle dirige un Centre de Ressources et d’Excellence en Psychiatrie Périnatale et Infantile (Unité recherche CRENPP).