Encyclopédie des ressources humaines - Tome 4 : projets individuels et collectifs

Le « management constructiviste par projet », dont on constate aujourd'hui l'émergence, vient compléter les approches traditionnelles d'un « management par objectifs » et devrait permettre de résoudre le paradoxe entre finalités et moyens, que deux principales civilisations de notre monde ont posé depuis déjà quelques millénaires :
- il n'y a pas de bon vent pour celui qui ne sait où est le port
- le chemin importe plus que le but.
Alors peut-être, trouverons-nous de meilleurs ajustements entre les multiples enjeux individuels et collectifs qui continuent à diviser notre société.
En effet, chaque individu tout à la fois aspirant et obligé à une vie collective, tantôt coopère, tantôt entre en conflit avec les autres hommes.
Dans toute entreprise il existe donc deux courants managériaux qui s'opposent. L'un décline le projet collectif qui unit, jusqu'à la multiplicité organisationnelle qui divise et l'autre, à partir des multiples projets individuels des acteurs, s'efforce de construire l'unité entrepreneuriale.
Cette opposition, entre l'unité et le multiple, entre le collectif et l'individuel, entre la coopération et le conflit, est le problème éternel de notre civilisation et de nos sociétés humaines.
Dans cette dialectique managériale de gestion de l'individuel et du collectif, les membres de l'équipe Térence on clairement choisi de privilégier, l'homme en tant que « ressource-sujet » et non en tant que « ressource-objet ».
Or, nous voyons aujourd'hui s'opérer autour de nous une révolution de société dont les tendances lourdes sont les diminutions accélérées des emplois manufacturiers, avec pour principale conséquence la marginalisation de plus en plus de personnes.
Paradoxalement, ce défi offre peut-être la chance de pouvoir restituer la gestion des hommes dans des perspectives plus humanistes, bases de notre civilisation mais que les problèmes d'emplois de cette dernière décennie ont fortement estompées.
En effet, nous avons à notre portée de nouvelles démarches de pensées et d'action, pour mieux comprendre et construire autrement le monde dans lequel nous vivons.
L'utilisation des démarches constructivistes doit nous permettre de mieux gérer la cohabitation des projets individuels et des projets collectifs en apprenant à hiérarchiser fin et moyens.
Car le « constructivisme », dont on voit maintenant se multiplier les applications concrètes, est une véritable école de la tolérance puisqu'il implique que personne ne détient seul une vérité universelle mais la cherche avec d'autres, tout en construisant cependant sa propre vérité.
Il est aussi une condition de la démocratie puisque le projet de société, le pacte social, ne sont pas un modèle préétabli, pur et dur, mais une construction collective.
Quand il y a une volonté on crée le chemin.