.png)
«Savoir ne suffit pas - Il faut savoir
transmettre.»
Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des
enseignants se retrouvent face au «mur de l'ennui» et à ses
conséquences directes : désintérêt et faible motivation des
apprenants, faible efficacité du cours, mal-être dans leur
métier.
On peut pourtant apprendre et transmettre un savoir avec plaisir et efficacité.
Ce livre a pour but d'aider à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage.
Il s'adresse donc :- aux formateurs et aux concepteurs de cours en entreprise ;
- aux enseignants, du primaire jusqu'à l'université ;
- aux apprenants eux-mêmes.
- un outil général de conception, divisé en 7 sections principales ;
- des fiches pratiques et des fiches techniques.
Il s'appuie sur les fondements du «mieux-apprendre», développés dans Au bon plaisir d'apprendre (InterEditions, 2e édition, 2002), du même auteur, qui préconise essentiellement un changement de regard sur la manière dont nous apprenons et sur la manière dont nous transmettons un savoir, en retrouvant un bon sens souvent oublié.
Cet outil de conception permettra au formateur ou à l'enseignant :- de mieux utiliser ses propres ressources créatives, souvent inemployées ;
- d'améliorer sa relation avec son travail et avec les apprenants ;
- de sortir d'une routine souvent source d'ennui, pour lui comme pour les personnes formées.
Sommaire
- Introduction
- 1 : De l'apprentissage avec ennui au " mieux-apprendre "
- 2 : Préparer le futur apprentissage
- 3 : Réussir la phase de connexion
- 4 : Bien transmettre les nouvelles connaissances
- 5 : Tirer profit des pauses
- 6 : Ouvrir un large champ à la phase d'activation
- 7 : Faciliter la mémoire
- 8 : Consolider les connaissances
- 9 : Clore l'apprentissage
- Bibliographie sommaire
